个体禀赋素质是新时期优秀领导干部

成长的前提

中共汉寿县委副书记  张克武

新时期优秀领导干部的成长是个人禀赋、个体素质能力提升和职务晋升相互作用的过程，具有一定的成长轨迹，而且存在差异性。一般说来，他们都经历了一个所谓“梯次渐进”的过程，亦即从基层干起，经过多年多个领导岗位的长期磨砺，一步一个台阶，经历了一个从不适应到适应、从不成熟到成熟的循序渐进过程。新时期主要领导干部的成长周期不外乎经历四个阶段：一是力量蓄积期。即知识、能力、素养储备的过程。二是适应过渡期。即任职初期，熟悉工作，明确职责，掌握方法，适应角色，与班子成员进行“磨合”的过程。三是优势发挥期。即塑造领导人格，提高领导水平，发挥领导才能的过程。四是成熟稳定期。即努力开拓创新，攀登事业高峰，在更高的领导岗位上施展才华、多做贡献的过程。

个人禀赋素质不仅是立身做人之本，也是成就事业之基。新时期优秀领导干部的内在素质能力是其成长和开展领导活动不可缺少的基本前提和决定因素，只有强化自身素质，提高自身能力，才能在量的积累中产生质的飞跃，逐步完善成熟起来，不断取得进步。

1、必须具备独特的人格魅力。领导是一个充分显现个性的职业，成功的领导大都具有独特的人格魅力，新时期优秀领导干部更应如此。其独特的人格魅力体现在素质能力方面，主要包括坚定的政治信仰、较高的理论修养、正确的成就动机、执着的敬业精神、高尚的道德人格、合理的知识结构、杰出的领导才能、顽强的意志品质、勇于和善于创新等等。

2、必须具备卓越的工作才能。新时期优秀领导干部担负着组织推动一方经济社会发展的历史重任，必须具备卓越的才能。一是要有成事之才。干成事是领导干部工作的目标。领导干部所处的位置决定了其必须掌握干事的本领和技巧。要善于审时度势，多谋善断，科学决策，把握成事的方向，找准成事的方法，实现成事的目标。二是要有用人之才。邓小平同志曾指出：“善于发现人才、团结人才、使用人才是领导者成熟的主要标志之一。”新时期优秀领导要善于吸引人才、识别人才、配置人才，做到量才适用、大胆使用。三是要有统筹之才。班子能否团结一致，能否整体合力，很大程度上取决于领导的魄力。新时期优秀领导干部必须善于协调各方，整合资源，理顺关系，调动方方面面的积极性。

3、必须具备良好的学习习惯。要树立终身学习理念，带头勤于学习，善于学习，能站在掌握知识的前沿，站在实践的前沿，具有开阔的视野，清晰的思路。一是要提高知识水平。博学而多闻是对优秀领导干部的基本要求。在学习中要学会掌握现代经济学的基本知识，善于运用市场经济的运行规律，提高驾驭市场经济的能力；掌握法律法规知识，善于运用法律的手段解决现实问题，提高依法执政的能力；掌握科学和管理学知识，善于运用宏观思维和辩证思维，提高应对复杂局面的能力和总揽全局的能力。二是要改进思维方式。先进的思维方式决定先进的领导行为，新时期优秀领导干部要在勤奋学习的基础上，养成勤于思考的习惯，培养思考的能力，灵活运用学到的理论和知识，对现实问题进行理性思维和科学解答，形成新的想法、新的思路和新的办法，更好地指导工作实践。三是要掌握领导艺术。领导是一门艺术，只有会领导才能当得好领导，才能成为好领导。领导艺术是素质、能力、魅力和影响力的综合体现。要通过学习，把握规律，掌握方法，培养驾驭领导工作的高超才能，增强领导工作的系统性、科学性和预见性。